سده ۱۴، سده آموزش: آموخته، نیاموخته و بدآموخته
DOI::
https://doi.org/10.53895/ZSVN5742کلیدواژه‌ها:
تجدد, آموزش, زبان رسمی, اندیشه انتقادیچکیده
یکی از جلوه‌ها و نیز بسترها و پیش‌برنده‌های تجدد آموزش است. سده ۱۴ در ایران سده دگرگونی این نهاد است، دگرگونی‌ای نه ناشی از گسست انتقادی با گذشته، بلکه به عنوان چیزی بیگانه شده با آن و ادامه‌دهنده عناصری از آن. در این باره محمدرضا نیکفر با سعید پیوندی، استاد جامعه‌شناسی در فرانسه و دارای تخصص در زمینه آموزش و پرورش گفت‌وگو کرده است.
دانلود
چاپ شده
04/25/2022
ارجاع به مقاله
پیوندی سعید, و نیکفر محمدرضا. 2022. «سده ۱۴، سده آموزش: آموخته، نیاموخته و بدآموخته». ژورنال آزادی اندیشه, ش 11 (آوریل):109-16. https://doi.org/10.53895/ZSVN5742.
مجوز
حق نشر 2022 ژورنال آزادی اندیشه
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 است.
